医学部3年生に対する2週間の集中講義が始まりました．Neurophobiaという言葉がありますが，難しい神経解剖学の試験勉強の苦い経験から，神経学に苦手意識をもってしまう学生も少なくありません．これを防ぐために臨床神経学の面白さを伝える必要があります． マギル大学のCote 教授とも意見が一致しましたが，医学部教育では神経診察を徹底的に教え込むことが大切です．ただし学生が関心を持てるような工夫が必要です．実演したり，動画を見せたり，日常生活で見られる神経徴候（洗面現象，Sucking candy signなど）や神経診察に関わる逸話を話したりします．OSCEレベルで，冠名のついた徴候としてロンベルグやバビンスキーが出てきますが，神経梅毒やヒステリーを鑑別するときに見出したという話をします．マン試験は厄介で，廣瀬源次郎先生の教科書にもありますが，日本以外では通用しないことも話します．そして早い学年から医学用語を英語で覚えることを意識させます．初日のミニテストでは，脳神経12本を英語で書くよう出題し，みんな四苦八苦していました．先生方の講義の工夫などありましたら教えて下さい！